Το Wallet μου

Εξέλιξη παραγγελίας

Service από 20'

Σε φάση μετάβασης

10 ^,54€

Συγγραφέας Κατερίνα Καλφοπούλου

Εκδότης Τραυλός

ISBN 9786185061173

Αριθμός Σελίδων 272

Εξώφυλλο Μαλακό εξώφυλλο

Διαστάσεις 14x21

Δες όλα τα χαρακτηριστικά

Άπαιχτη Τιμή

Σε φάση μετάβασης

Name: Σε φάση μετάβασης
Brand: ΤΡΑΥΛΟΣ
SKU: 1347431
Price: 10.54 EUR
Availability: InStock
Rating: 4 (1 reviews)

Ιστορίες (Συν)εργασίας στην τάξη των γυμνασιακών Μαθηματικών

ΚΩΔΙΚΟΣ: 1347431

Άμεσα Διαθέσιμο

(1)

Τιμή εκδότη : 14,00€

10 ^,54€

Σε BOX NOW Locker Τετ 03/06 - Πεμ 04/06

2,00€

Σε κατάστημα Public

ΔΩΡΕΑΝ

Διαθεσιμότητα ανά κατάστημα

Στον χώρο σου Τετ 03/06 - Πεμ 04/06

Άτοκες δόσεις με ή χωρίς πιστωτική

Συνήθως αγοράζονται μαζί...

Τώρα βλέπεις αυτό

Σε φάση μετάβασης

(1)

Τιμή εκδότη: 14.00€

10^,54€

Ανάμεσα σε ηλίθιους

4.5

(197)

Τιμή εκδότη: 17.70€

12^,99€

Το ημερολόγιο ενός CEO

4.9

(17)

Τιμή εκδότη: 19.95€

17^,99€

Σύνολο41,52€

Σύνοψη βιβλίου

Δίχως αμφιβολία το Γυμνάσιο είναι μια από τις πιο σημαντικές, ίσως η σημαντικότερη, βαθμίδα της εκπαίδευσης. Άλλωστε και ηλικιακά αντιστοιχεί στο πέρασμα στην εφηβεία, ένα πέρασμα, που όπως λένε οι επαΐοντες, μπορεί να καθορίσει σε μεγάλο βαθμό όλη την υπόλοιπη ζωή μας... Για τα μαθηματικά πάντως, είναι βέβαιο πως πρόκειται για ένα κρίσιμο σημείο καμπής.

... Δύσκολο έργο για ένα πιτσιρίκι –που νιώθει τα μέλη του να μεγαλώνουν ανεξέλεγκτα, τους χυμούς και τις ορμόνες να κάνουν μέσα στο σώμα του γιορτή– να κατανοήσει τις πρώτες ανατροπές σ’ αυτά που ως τότε ήταν οι ακλόνητες (μαθηματικές) πεποιθήσεις του. Δύσκολο έργο όμως και για το δάσκαλο, που μπαίνοντας μέσα στην τάξη έχει να αντιμετωπίσει «ένα μελίσσι που ορμά στη γύρη... και άλλοτε του αφήνει μια γλυκιά γεύση στα χείλη κι άλλοτε ένα ηχηρό βουητό στα μηνίγγια».

Πέρα όμως από τις δυσκολίες που πρέπει να είναι έτοιμος και πρόθυμος να αντιμετωπίσει κάποιος που επέλεξε να γίνει δάσκαλος, υπάρχουν κι άλλες, απροσδόκητες και πολύ πιο σύνθετες: η «πατρομητρότης» που βασανίζει τη γυμνασιακή βαθμίδα όταν, θεωρώντας πως το βλαστάρι της δικαιούται τον «καλυτερότερο» βαθμό, προσλαμβάνει ειδικούς και επεμβαίνει στη διδασκαλία. η πολιτεία με τα ακατάλληλα, απηρχαιωμένα βιβλία και προγράμματά της. η δυσπιστία του μέσου πολίτη –που ενίοτε είναι και συνάδελφος άλλης ειδικότητας, για να μην πω της ίδιας– απέναντι στα μαθηματικά...

Τούτο το υπέροχο μπουκέτο από εμπειρίες, πρωτοβουλίες, απογοητεύσεις και θριάμβους, ζωντανό, γλαφυρό και μεθοδικό, μας ταξιδεύει στον φριχτό και υπέροχο συνάμα κόσμο της εκπαίδευσης. Μέσα από τις σελίδες του ανακαλύπτουμε ιστορίες που όλοι ζήσαμε και που τις ζωγράφισε για χάρη μας, νομίζοντας πως φωτογραφίζει μονάχα τον εαυτό της, η μοναδική, υπέροχη Κατερίνα.

ΤΕΥΚΡΟΣ ΜΙΧΑΗΛΙΔΗΣ
Μαθηματικός, Μεταφραστής, Συγγραφέας

Η Κατερίνα Καλφοπούλου επανέρχεται δριμύτερη. Μετά τη γλαφυρή εξιστόρηση προσωπικών βιωμάτων από τις σύγχρονες σχολικές τάξεις Μαθηματικών στο βιβλίο «Ο Γιάννης που αγάπησα», θέτει τώρα τον δάκτυλον επί τον τύπον των ήλων.

Γιατί τα παιδιά μας αποτυγχάνουν σε τέτοιο μεγάλο βαθμό στα Μαθηματικά;
Τελικά τι βαθμολογούμε και πώς αξιολογούμε τους μαθητές μας;
Τι τους μαθαίνουμε, και πώς θα το διδάξουμε σωστά;
Πώς μπορούμε να διαχειριστούμε επιτυχώς τη μεγάλη ανομοιογένεια των τμημάτων;
Και πώς να διδαχτούν οι έννοιες, χωρίς να διδαχτεί ταυτόχρονα και η γλώσσα;

Οι απαντήσεις ξεπερνούν κατά πολύ το μικρόκοσμο της σχολικής τάξης. Απαιτούν την εμπλοκή κάθε σκεπτόμενου και ενεργού πολίτη. Αυτή είναι μια μεγάλη πρόκληση, και βιβλία όπως της Κατερίνας συμβάλλουν αποφασιστικά στην εγρήγορση και στη μετουσίωση των διαπιστώσεων σε πράξεις.

ΓΙΑΝΝΗΣ ΘΩΜΑΪΔΗΣ
τ. Σχολικός Σύμβουλος Μαθηματικών

Χαρακτηριστικά

Αξιολογήσεις

Βιογραφία συγγραφέα

Κατερίνα Καλφοπούλου

Η Κατερίνα Καλφοπούλου γεννήθηκε στη Θεσσαλονίκη το 1963. Ο θαυμασμός της για την καθηγήτρια των Μαθηματικών στην πρώτη τάξη του Γυμνασίου, την ώθησε να σπουδάσει Μαθηματικά. Φοίτησε στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων και, τελειώνοντας τις σπουδές της, εργάστηκε σε φροντιστήρια για είκοσι περίπου χρόνια, ώσπου το 2007 μέσω του ΑΣΕΠ Εκπαιδευτικών, διορίστηκε στο Δημόσιο. Από τότε διδάσκει σε δημόσια σχολεία, εντός και εκτός Θεσσαλονίκης. Στο μεταξύ έκανε Μεταπτυχιακές Σπουδές στην Εκπαίδευση, εστιάζοντας στην Κοινωνιογλωσσολογία, στην εκπαιδευτική έρευνα στην πράξη (action research) και στη διδακτική των Φυσικών Επιστημών. Η διπλωματική της εργασία με θέμα "Από το αυτόνομο στο ιδεολογικό μοντέλο μαθηματικού γραμματισμού", αποτελεί διδακτική πρόταση που προϋποθτέτει την αλλαγή παραδείγματος στη διδασκαλία των Μαθηματικών. Από το 2006, ως εκπρόσωπος της Ομάδα ΘΑΛΗΣ+ΦΙΛΟΙ, διοργάνωσε "Σεμινάρια για τη Μέση Εκπαίδευση" στο Κέντρο Ιστορίας Θεσσαλονίκης και συντόνισε μαθητικές λέσχες ανάγνωσης μαθηματικής λογοτεχνίας, σε σχολεία και σε άλλους φορείς, καθώς και λέσχες ανάγνωσης ενηλίκων. Προσφέρει εθελοντική εργασία σε ό,τι προάγει τη φιλαναγνωσία και τα Μαθηματικά, όπως τα Πολιτιστικά Προγράμματα της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης, από όπου έχει βραβευτεί για τη συνολική προσφορά της. Παράλληλα, υλοποιεί Περιβαλλοντικά Προγράμματα, με στόχο τη διασύνδεση των Μαθηματικών με τα προβλήματα του περιβάλλοντος και έχει βραβευτεί από την Επιτροπή Περιβάλλοντος του Α.Τ.Ε.Ι. Θεσσαλονίκης στο διαγωνισμό "Καλύτερη Περιβαλλοντική Δράση 2014-2015" για το πρόγραμμα "Η περιβαλλοντική εκπαίδευση μέσα από τη μαθηματική δραστηριότητα", που υλοποίησε με τους μαθητές της. Στα ερευνητικά της ενδιαφέροντα συμπεριλαμβάνεται η μελέτη των δυσκολιών που αντιμετωπίζουν οι μαθητές κατά τη μετάβασή τους από το Γυμνάσιο στο Λύκειο και ειδικά οι δυσκολίες στην εκμάθηση της Άλγεβρας. Διατηρεί την ιστοσελίδα "Μαθηματικά + Λογοτεχνία", (www.mathandliterature.blogspot.com), όπου, εκτός από τα "επεισόδια" από τη σχολική τάξη δημοσιεύει προτάσεις και κριτικές για λογοτεχνικά βιβλία και για βιβλία εκλαΐκευσης των Μαθηματικών και των Επιστημών.

Δες όλα τα βιβλία του συγγραφέα