6,04€
ISBN:
9789603336846
Συγγραφέας:
Εκδότης:
Εξώφυλλο:
Μαλακό εξώφυλλο
Διαστάσεις:
21χ14
Βάρος βιβλίου:
193
Γλώσσα Γραφής:
Ελληνικά
Ημερ/νία έκδοσης:
1/2012
Χρονολογία έκδοσης:
2012
Τόπος έκδοσης:
Αθήνα
ISBN 10:
960333684Χ
Εκδότης Γρηγόρη
Συγγραφέας Κρόκου, Ζωή
ISBN 9789603336846
Εξώφυλλο Μαλακό εξώφυλλο
Χρονολογία έκδοσης 2012
Αριθμός Σελίδων 112
Από τη λέξη... στην πρόταση... στο κείμενο...
Εργαλεία ανίχνευσης της αναγνωστικής κατανόησης των μαθητών των Ε΄ και Στ΄ τάξεων του δημοτικού σχολείου
ΚΩΔΙΚΟΣ: 1061338
6 ,04€
Επιλογές παράδοσης
Βάλε ΤΚ
Σε BOX NOW Locker Τετ 15/04 - Πεμ 16/04
2,00€
Σε κατάστημα Public
ΔΩΡΕΑΝ
Στον χώρο σου Τετ 15/04 - Πεμ 16/04
Συνήθως αγοράζονται μαζί...
Σύνολο26,08€
Σύνοψη βιβλίου
"Η ανάγνωση είναι η κατάρα της παιδικής ηλικίας [...]. Το παιδί που διαβάζει παύει να σκέφτεται, το μόνο που κάνει είναι ότι διαβάζει [...]. Μισώ τα βιβλία: το μόνο που κάνουν είναι ότι μας διδάσκουν να μιλάμε για πράγματα για τα οποία δε γνωρίζουμε τίποτα". Η αιρετική αυτή άποψη αν και ανήκει στον Rousseau, θα μπορούσαμε να πούμε ότι εκφράζει τις απόψεις πολλών μαθητών του σύγχρονου σχολείου.
Στη σύγχρονη κοινωνία που ο ρυθμός των πληροφοριών αυξάνεται με ραγδαίους ρυθμούς, η εκπαίδευση καλείται να αναδιαμορφώσει τους στόχους της και να προτάξει τη δημιουργία ικανών αναγνωστών, οι οποίοι θα μπορούσαν όχι μόνο να διαβάζουν, αλλά και να διαχειρίζονται τις πληροφορίες. Πολλά παιδιά, όμως δυσκολεύονται να κατανοήσουν αυτά που διαβάζουν και αυτή η δυσκολία συνήθως τα ακολουθεί και στην υπόλοιπη ενήλικη ζωή τους.
Με αυτό το εγχειρίδιο ευελπιστούμε να δώσουμε στους εκπαιδευτικούς ένα εργαλείο ανίχνευσης των δυσκολιών στην αναγνωστική κατανόηση που μπορεί να αντιμετωπίζουν οι μαθητές των Ε΄ και Στ΄ τάξεων του δημοτικού σχολείου με ή χωρίς αναγνωστικές δυσκολίες, το οποίο μπορεί να αξιοποιηθεί σε δύο επίπεδα ανάλυσης. Ένα ποσοτικό επίπεδο, το οποίο, κυρίως καταγράφει και συγκρίνει την επίδοση των μαθητών στο συγκεκριμένο εργαλείο και ένα ποιοτικό επίπεδο, το οποίο σε συνδυασμό με την επιστημονική ενημέρωση για την αναγνωστική κατανόηση, καταδεικνύει τις δυσκολίες που μπορεί να αντιμετωπίζουν οι μαθητές στις ανώτερες δεξιότητες της κατανόησης με κριτήριο τα επίπεδά της (λεξιλογικό, κυριολεκτικό (διαπροτασιακό), ενδοκειμενικό και διακειμενικό επίπεδο κατανόησης).
Μπορεί, επίσης, το εργαλείο αυτό να αποτελέσει μια διδακτική διαδικασία "οικειοποίησης" των απαραίτητων στρατηγικών αναγνωστικής κατανόησης για την καλύτερη επεξεργασία ενός κειμένου.
Χαρακτηριστικά
Αξιολογήσεις
Βιογραφία συγγραφέα
Μαζί με αυτό, οι περισσότεροι αγοράζουν
Άλλοι πελάτες είδαν επίσης
6 ,04€